Thường trực Tỉnh ủy làm việc với ngành Giáo dục và đào tạo

Nghị quyết số 06 của BCH Đảng bộ tỉnh về phát triển GD&ĐT trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2021 – 2025 ban hành là một chủ trương đúng đắn, kịp thời, mang tính chiến lược lâu dài, đáp ứng được lòng mong mỏi, nhu cầu học tập của con em Nhân dân các dân tộc trên địa bàn. Các chủ trương, định hướng chỉ đạo tại các nội dung trong Nghị quyết rất phù hợp, thiết thực, đáp ứng với yêu cầu đổi mới GD&ĐT và điều kiện thực tiễn của tỉnh. Theo đó, BCS Đảng UBND tỉnh tham mưu cho HĐND – UBND tỉnh ban hành 32 chương trình, đề án, nghị quyết, kế hoạch phát triển GD&ĐT trên địa bàn năm học 2021 – 2022 và giai đoạn 2021 – 2025. Sau một năm thực triển khai thực hiện Nghị quyết, có nội dung đã hoàn thành sớm như thành lập 08 trường PTDT nội trú THCS&THPT các huyện; một số chỉ tiêu về tỉ lệ huy động đã đạt và vượt so với mục tiêu đề ra…

Theo báo cáo của ngành GD&ĐT trong năm học 2021 – 2022, ngành đã luôn chủ động trong công tác tham mưu, tổ chức thực hiện nhiệm vụ; hoàn thành mục tiêu kép, vừa phòng, chống dịch Covid-19, vừa ra sức phấn đấu khắc phục khó khăn, hoàn thành các mục tiêu, kế hoạch trong năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và bảo đảm chất lượng GD&ĐT. Tỉ lệ huy động trẻ/học sinh đến trường, duy trì sĩ số hàng ngày trung bình các cấp học đạt tỉ lệ được giao theo kế hoạch. Chất lượng giáo dục đại trà cơ bản được giữ vững; chất lượng giáo dục mũi nhọn được nâng cao. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có trách nhiệm cao, có khả năng thích ứng, chuyển đổi trạng thái linh hoạt trong triển khai thực hiện nhiệm vụ để hoàn thành kế hoạch năm học. 11/11 huyện/thành phố có trường PTDT nội trú THCS&THPT, THPT. Chế độ chính sách đối với người học được triển khai thực hiện nghiêm túc; chi trả đầy đủ, kịp thời, đúng quy định. Công tác chuyển đối số và cải cách hành chính được tăng cường; các điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học được đảm bảo…

Thảo luận tại buổi làm việc, các đại biểu đã tập trung làm rõ những hạn chế, khó khăn, nguyên nhân như: Công tác giáo dục tuy đã có chuyển biến tích cực nhưng chưa đồng đều giữa các địa phương trong tỉnh; kết quả các kỳ thi, cuộc thi cấp Quốc gia còn thấp so với các tỉnh trong khu vực và cả nước. Chất lượng một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên còn chưa đáp ứng được yêu cầu trong tình hình hiện nay. Công tác quản lý, quản trị, chỉ đạo điều hành ở một bộ phận cán bộ quản lý còn bộc lộ nhiều bất cập, hạn chế, thiếu chủ động, sáng tạo, chưa sát sao, còn trông chờ, ỷ lại. Hệ thống trường, lớp sắp xếp chưa khoa học, hiệu quả; các trung tâm học tập cộng đồng hoạt động không hiệu quả; việc đưa học sinh ở các điểm trường về học tại trường chính gặp nhiều khó khăn. Thiếu về đội ngũ giáo viên, nhân viên theo định mức rất lớn, đặc biết đối với các cấp học tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; giáo viên dạy các môn học đặc thù như: Ngoại ngữ, Tin học, Nghệ thuật… khi thực hiện chất lượng còn nhiều hạn chế; năng lực đáp ứng yêu cầu chưa cao…

Qua tổng hợp các ý kiến thảo luận tại buổi làm việc, Bí thư Tỉnh ủy Đặng Quốc Khánh ghi nhận sự nỗ lực, cố gắng của toàn ngành GD&ĐT. Đồng thời cũng thay mặt lãnh đạo tỉnh biểu dương những thành tích của ngành trong thời gian qua và Bí thư Tỉnh ủy cũng đặt câu hỏi với toàn ngành GD&ĐT của tỉnh về việc cố gắng, vượt qua khó khăn đã tối đa, hết vai trò đúng với mục tiêu đề ra? Người đứng đầu các bậc đã thực sự phát huy vai trò được phân công đảm nhiệm? Cho nên Sở GD&ĐT cùng cấp ủy, chính quyền của từng địa phương phải rà soát lại đội ngũ cán bộ cũng như có phương án để phát huy tối đa vai trò, vị trí của người đứng đầu từng cấp, bậc giáo dục trên địa bàn toàn tỉnh. Cùng với đó, từng cá nhân trên từng vị trí công tác phải tự xem xét, đánh giá lại bản thân trên từng cương vị đảm nhiệm về trách nhiệm, kỷ cương cũng như về nghiệp vụ, chuyên môn để xây dựng giải pháp tự hoàn thiện bản thân nhằm đáp ứng tốt nhiệm vụ được giao. Riêng với đội ngũ giáo viên cũng cần phải có sự đánh giá năng lực, nghiệp vụ, chuyên môn một cách khách quan để có phương án, giải pháp đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng bài bản kết hợp với bồi dưỡng về tư tưởng, đạo đức cho giáo viên vững tâm, chuyên sâu với nghề. Với vấn đề điểm trường cần phải rà soát, xây dựng phương án ghép hiệu quả, thiết thực và thuận lợi nhất cho thầy, trò theo tình hình thực tế của từng địa phương.

Đồng thời, Bí thư Tỉnh ủy giao toàn ngành GD&ĐT và các địa phương cần quan tâm sâu sắc tới việc dạy tiếng phổ thông cho cấp bậc mầm Non và đảm bảo khi học xong bậc Tiểu học phải nói thông, viết thạo tiếng phổ thông để tạo đà cho học sinh học tốt hơn ở các cấp, bậc tiếp theo. Đối với học sinh, đề nghị lãnh đạo Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố cần có những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà song song với nâng cao chất lượng các trường chuyên, lớp chọn. Với năm học mới 2022 – 2023, đề nghị các phòng, ban, cấp ủy, chính quyền từ tỉnh đến cơ sở phải có giải pháp lãnh đạo, chỉ đạo, xây dựng một kế hoạch chi tiết, cụ thể thực hiện Nghị quyết số 06 phải thiết thực và quan trọng phải tránh tối đa bệnh thành tích. Cùng với đó, cũng cần có chương trình khen thưởng, biểu dương kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc trong công tác GD&ĐT cũng như có phương án nhân rộng các mô hình, cách làm hay trong sự nghiệp phát triển GD&ĐT. Riêng đối với việc triển khai Nghị quyết số 27 về xóa bỏ hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, xây dựng nếp sống văn minh trong Nhân dân các dân tộc tỉnh Hà Giang giai đoạn 2022 – 2025, định hướng đến năm 2030, các cấp ủy, chính quyền địa phương cần tiếp tục tăng cường  đổi mới công tác tuyên truyền, vận động nhằm đưa nội dung tuyên truyền bài trừ hủ tục vào trường học,  từng bước làm thay đổi tư duy nhận thức cho thế hệ trẻ, con em của đồng bào dân tộc thiểu số…